Radosza-Inelul de matematică

Folosirea inelului de către copii se efectuează doar după cunoaşterea folosirii corecte a inelelor de către dumneavoastră. Exerciţiile se pot efectua eficient doar in urma cunoaşterii elementelor (culori,forme,fructe,etc…) de către copii.Dragi parinţi , pedagogi!

Rugăm toți părinții și educătorii ca dispazitivul să nu fie predat copiilor, atât timp cât aceștia nu învață să le folosească. Numai acele operații să figureze în tematică care sunt cunoscute de elevi și sunt familiarizați cu experiența necesară.
Inelele Radosza sunt pentru copii între vârsta 6-10 ani și sunt pentru logică. Cuprinde operații diferite de matematică și și ajută la dezvoltarea socotirii în minte. Dezvoltă memoria, capacitatea de concentrare și mișcările motorice fine.Înbunătățește dirijarea de cunoștințe (sus,jos,stânga,dreapta). Elevii se obișnuiesc cu calcularea de la stânga la dreapta menținerea regurilor abilităților de dezvoltare.
Cu aceste inele putem dezvolta acele abilități pe care nici cu jocurile video nu le putem obține.
Acasă,în școli,în grădinițe și în tabere le putem folosi ca mijloace de joc. Sunt ideale ca jocuri pentru acasă,pentru teme școlare de efectuat,pentru concursuri și pentru tabere organizate.Cu utilizarea lor exercițiile plictisitoare devin interesante. Cu ajutorul dispozitivului pote fi detectat de la bun început dacă elevul are probleme de calcul.Obiectivul nu este calculator.Nu rzolvă problema în locul elevului și nu dă rezultatul.
Pentru copii de 5-6 ani se găsesc Inele pentru Grădiniță ,pentru preșcolari se găsesc Inele de Scriere sau Inele de Socotire.Pentru cei cu fără vedere am dezvoltat Inele de Pipăire.
Inelel ajută și la învățarea altor discipline.
Se pot comanda pentru firme,intreprinderi și pentru persoane fizice.
Istrumentul constă din două inele intersectate și are două șine circulare ( dar alte variante pot să conțină mai mult de două inele ) care conțin dispozitive în mișcare cu simboluri matematice, litere sau simboluri colorate. Cele două inele orizontale și verticale se întălnesc într-un punct. Pe inelul orizontal se se pot deplasa numerele de la stânga la dreapta, iar pe inelul vertical se pot deplasa de jos în sus.Diagonala dintere cele două inele nu este la fel de aceea numai într-un punct se intersectează.În intersectarea de numere, semne de operare și imagini grafice pot schimba direcția ( sus, jos, stînga, dreapta ).De exemplu cât este 7x 8? rezultatul ( 56 ) copilul spune.Rezolvarea: cercul verde, 7, semnul de înmulțire, 8, semnul egalității, 56, cercul roșu.Cercul verde și cercul roșu se va face înainte și după operațiune. Cercul verde la începutul sarcini, iar cercul roșu indica sfărțitul sarcini.Numerele de două cifre de exemplu 97 se compun din două elemente glisante, iar numerele de trei cifre din trei elemente glisante și așa mai departe.

Sfaturi practice:

Invităm părinții și educătorii de a exersa împreună cu copii la început.În prima fază copii să primească exerciții simple.Să arete și să spună cea ce fac.
De exemplu căutăm numărul 1. Învârtim inelele până ce găsim numărul 1. Acum îl împingem spre intersecție.Îl arătătm cum se poate deplasa în patru direcți ( sus, jos, stînga, dreapta ). Rețineți că numai întreaga linie orizontală sau verticală se poate deplasa împreună.Sarcina poate fi scris pe tablă sau într-un caiet.Puteți selecta din manual sau din caietul de lucru sau se poate și verbal.Cel din urmă dezvoltă cel mai bine memoria.Doar procedura de operație să prezentăm copilului nu și rezultatul.De exemplu
7 x 8 + 14 – 32 ? Rezultatul ( 38 ) calculează copilul și include în operație.Adică cercul verde, 7 x 8 + 14 – 32 = 38 și închide cu cercul roșu.
Tematică:
Lecția nr.1

Sarcinile inițiale sunt efectuate cu copilul.Ei spun cu voce tare cea ce fac!Împingem numărul 1 în intersecție, adică îl rotim inelul până găsim numărul 1.Aici este!Acum să-l rotim în intersecție pe numărul 2.Acum să-l rotim în intersecție pe numărul 3.Apoi adaugă numărul 0.Etc.
Bine!Astăzi e de ajuns.
Lecția nr.2

Faceți exercițiile împreună cu copii!Ei spun cu voce tare cea ce fac!Până acum am lucrat cu un singur element.Acum facem exerciții cu trei elemente.Nu e indiferent însă în ce ordine împingem elementele unul lângă celălalt.Începem cu cercul verde după care urmează cercul roșu.Deci nu dedesubt, nu deasupra ci imediat lăngă cercul verde.Prima dată cercul verde, apoi cercul roșu! Localizăm cercul verde!Aici este! Înpigem în intersecție! Uite așa! Acum urmează cercul roșu! Nu reușim să-l rotim în intersecție deoarece aceasta este ocupat de cercul verde.Prin urmare deplasăm cercul verde cu o poziție în stânga.Arată-mi unde e partea stângă! Da! Acolo împingem cercul verde ( împreună cu întreaga linie orizontală ), apoi alăturăm cercul roșu.Toate sarcinile trebuie rezolvate din stânga în dreapta.
Acum rotim împreună numărul 1 în intersecție și lângă el semnul plus. Urmează numărul 2 și lângă el numărul 1! Dar de data asta trebuie să faci singur!Atenție la ordinea lor de expunere! De la stânga la dreapta! Apoi numărul 3 după care urmează semnul minus.
Și așa mai departe!

Lecția nr.3
Spunem cu voce tare cea ce facem! De acum în colo toate sarcinile trebuie rezolvate între cercul verde și cercul roșu! De exemplu: cercul verde, numărul 2 și închide cercul roșu. Cercul verde indică începutul sarcinii, iar cercul de culoare roșie sfârșitul sarcinii. Uită-te cât de multe numere și semne de operații cuprinde inelul! Dacă nu începem cu cercul verde și nu închidem cu cercul roșu de unde putem afla începutul și sfărșitul sarcinii? Cercul verde și cercul roșu sunt niște chenare pentru noi. Deci sarcina trebuie efectuată între ele. Acum rezolvăm următorul exercițiu: cercul verde, numărul 3, cercul roșu. Cercul verde, așa cum am spus, indică începutul activități, așa că întotdeauna începem cu cercul verde.Rotim cercul verde în intersecție! Uite așa! Din intersecție avem posibilitatea de a muta cercul verde în patru direcții: sus, jos, stînga, dreapta , și desigur și celelalte numere la fel. Rețineți că numai întreaga linie orizontală sau verticală se poate deplasa împreună. Vezi? Doar una sau cealaltă linie împreună nu și numerele separat. Acum spun sarcina din nou! Cercul verde, numărul 3, cercul roșu. Cele trei elemente trebuie trebuie să fie expuse, în această ordine, din stânga la dreapta – cercul verde, numărul 3, cercul roșu – fiind împinse unul lângă celălalt.Rotim cercul verde în intersecție, apoi îl mutăm cu o poziție în stânga ( împreuna cu întreaga lini orizontală ). Acum rotim numărul 3 în intersecție, lângă cercul verde, apoi îl mutăm cu o poziție în stânga. În cele din urmă rotim cercul roșu în intersecție. Sarcina e rezolvată : cercul verde, numărul 3, cerul roșu. Cercul roșu, așa cum am spus, trebuie să fie ultimul, deoarece el indică sfârșitul sarcinii. De acum încolo fiecere sarcină începe cu cercul verde și se termină cu cercul roșu. De exemplu rezolvarea exercițiului 1+3=4 este : cercul verde, numărul 3, cercul roșu și așa mai departe.Să rezolvăm împreună sarcina : cercul verde, numărul 4, cercul roșu! Care e primul? Cercul verde! Exact ca și la trecere de pieton la semnalul verde verde pornești iar la semnalul verde te oprești. Facem împreună : cercul verde, 1 – 1 = ? ( rezultatul spune copilul ) . Da cercul verde, numărul 1, semnul minus, numărul 1, semnul egal, numărul 0, cercul roșu. Acum rezolvă singur : cercul verde, 4 - ? = 1, cercul roșu! Da cercul verde, numărul 4, semnul minus, numărul 3, semnul egal, numărul 1, cercul roșu. Următoarea sarcină! 92 - ? = 63 ( rezolvare : cercul verde, 9, 2 – 2, 9 = 6, 3 , cercul roșu )

În locul lecției 4
Nu am reușit să edităm o colecție de sarcini unificate pentru toți utilizatori de inele Radosza pentru Calcul, deoarece programele după care se predă copiilor diferă de la școală la școală.
Părinții și pedagogi găsesc exemple concrete în caietele de lucru și manualele elevilor.Tematicile se pot treptat dezvolta și ingreuna.Sarcina poate fi scrisă pe tablă sau într-un caiet.Puteți selecta din manual sau din caietul de lucru sau se poate și verbal.
După mai multe exersări elevii se pot testa și evalua.Principalul este ca exercițiul să fie executat corect și rapid.Cui nu-i reușește e bine să mai exerseze și să nu concureze încă.In acest joc nu exista învinși doar cel ce nu a exersat suficient.

Inelul conține 44 de elemente-
Roagă invatatoarea sa predea aceleași exerciții fiecarui elev și sa concurati intre voi.Cine rezolva primul.